El poder de un clic en las siguientes elecciones

Nos gusta creer que nadie nos dice qué pensar, que nuestras opiniones nacen de la reflexión personal y de decisiones propias. Sin embargo, basta abrir el móvil para empezar a opinar con una seguridad que no siempre procede del pensamiento crítico, sino de lo que vemos repetido una y otra vez. La política ya no se discute solo en parlamentos o en casa, sino entre memes, vídeos virales y comentarios cargados de rabia. En lugar de analizar,  reaccionamos, y en lugar de comprender, repetimos. En medio de este ruido permanente, la opinión política se vuelve frágil y dividida. La desconfianza crece cada vez más, y pensar por uno mismo parece cada día más complicado, casi como un acto de resistencia. La última encuesta sobre tendencias sociales elaborada por el CIS muestra el creciente peso de las redes  sobre opinión política, siendo estas el principal factor influyente en el voto del 30,4% de la población española, situándose incluso por encima de la televisión y la opinión de amigos y familiares. La misma encuesta muestra que el 57,6% están muy interesados en la política. Entonces, se plantea una pregunta: si hay tanto interés, ¿las principales fuentes de información no deberían ser otras? Al igual que se plantea esto, es importante tener en cuenta que sí hay medios fiables en las redes sociales como periódicos o canales de noticias, pero todos sabemos que no hay muchos jóvenes que sigan a RTVE o a Antena 3 en sus redes sociales, sino mayoritariamente a divulgadores que crean contenido sobre política en cualquier caso. Los discursos políticos transmitidos en general por estos divulgadores son de odio, o muy críticos. Este tipo de discursos aumentan la polarización y la discriminación entre votantes de distintos partidos, además de reforzar estereotipos negativos y dificultar un diálogo respetuoso. Además, los algoritmos de las plataformas controlan qué información te aparece en tu perfil, mostrando principalmente contenidos acordes a tus preferencias previas. Como consecuencia, nos encontramos expuesto a un solo punto de vista, el que el sistema nos recomienda, lo que limita el pensamiento crítico y refuerza opiniones ya existentes sin la oportunidad de contrastar información debidamente. Otro de los muchos peligros es la fácil difusión de bulos y noticias falsas. Sobre esto se pueden ver ejemplos de hace poco, relacionados con las tragedia ferroviaria ocurrida en Córdoba, tragedia aprovechada por el conocido divulgador Vito Quiles para hacer campaña política y mente sobre una supuesta concesión de dinero del gobierno destinado a comercios ferroviarios con Marruecos y Uzbekistán. La concesión de dinero es real, pero son créditos reembolsables que se tienen que devolver antes de 2027, y que además, promueven el desarrollo de la industria ferroviaria española en el extranjero. ¿Qué pasa con esto?, que como este bulo hay otros cientos, y al final la gente conforma su opinión política en base a noticias que ni siquiera son verdad. Y el problema es este, que a base de tantos bulos y aprovechando la desinformación, estos partidos salen ganando.  El entorno digital actual está promoviendo una opinión pública que prioriza la validación social y la simplificación de mensajes, distanciándose del análisis crítico de la información. Si esta tendencia, donde la polarización y la desinformación son recompensadas con myaor visibilidad y adhesión política continúa, el riesgo es el debilitamiento de una ciudadanía informada capaz de tomar decisiones electorales en lo objetivo. Es muy importante el cambio de esta tendencia que nos está llevando hacia la irracionalidad política influenciada e inducida por el entorno digital. Estela Fructuoso – 1ºBTO

La DANA: lluvias que lo cambian todo

Origen, causas y consecuencias de la DANA de 2024  El 29 de octubre de 2024, Valencia fue noticia de toda España, en concreto la Dana que estaba destruyendo los hogares, oficinas, calles, coches… No solo se destrozó la ciudad, sino que miles de personas sufrieron, desaparecieron y hubo muchas muertes. Hoy en día, parece que la DANA solo fue un fenómeno que duró pocos días, pero la realidad es que un año después, nada ha vuelto a la normalidad. Muchas familias siguen sin una casa en la que vivir a gusto y están en malas condiciones, además de calles que siguen sin reformar. DANA (Depresión Aislada en Niveles Altos) es un fenómeno meteorológico extremo que provoca lluvias torrenciales e inundaciones. Se forma a partir del chorro polar, una corriente de vientos muy intensos que circula en la parte alta de la atmósfera. Este fenómeno meteorológico surgió en Valencia porque se combinó el aire cálido y húmedo del mar Mediterránea, que durante 2024 había subido mucho su temperatura.  La inundación de Valencia no solo fue por las lluvias, sino también porque las infraestructuras que se encargan de retener el agua fueron insuficientes, como por ejemplo el Barranco del Poyo. Este barranco cuenta con cuarenta kilómetros de longitud, empezando en las montañas de Buñol, y desemboca en la Albufera de Valencia. El día de la DANA, llegó a 2800 m3/s, cuando no puede llevar más de 500 m3/s. En tan solo tres horas, el agua en el barranco creció 2,230m3/s, y circulaba a gran velocidad, arrastrando árboles, residuos y barro. La fuerza del agua destruyó los puentes, y poco a poco, se fue formando una ola que arrastró todo lo que estaba en su camino. El agua llegó a los dos metros de altura, provocando 222 muertes y millones de pérdidas materiales. Después de esta tragedia, muchos ciudadanos, sobre todo vecinos de Paiporta, tienen miedo de que vuelva a ocurrir. “Yo vivo aquí, al lado del Barranco del Poyo, y aquel día el barranco lo vi como un Mississipi de ancho, ahora vemos que está todo muy tranquilo pero tenemos miedo” comenta Isabel, una vecina de Paiporta. Valencia es una ciudad que ha sufrido muchas riadas durante su historia. Como solución a las riadas, se construyó el Barranco del Poyo alrededor de la ciudad, y es por eso que Valencia no se vio afectada por las inundaciones, pero sí los pueblos cerca del cauce. Otro de los factores que aumentó tantas víctimas fue la falta de organización de los bomberos, policías… “Teníamos preparado el dispositivo para actuar sobre las fuertes lluvias. Estando cada uno preparado en su base e informados por el 112, no se nos movilizó a ninguna unidad de nivel autonómico”, informa José Carlos Bellvert, un bombero forestal del servicio de Bomberos Forestales de la Comunitat Valenciana. Este fenómeno meteorológico ha causado mucho daño a Valencia, y se ha llevado consigo a muchas personas. La única nota positiva de esta catástrofe es la unión de todos los ciudadanos para recuperar lo que antes era su hogar. Y no solo la unión Valenciana, sino la de gran parte de España, que se volcó recogiendo alimentos, ropa o muebles que se trasladaron hasta Valencia. Leire Alba González – 3º ESO

Un mundo artificial

En estos tiempos que corren, la humanidad asiste sin ser plenamente consciente a uno de los mayores puntos de inflexión de toda nuestra historia reciente. Tal punto no ha sido una remarcable explosión, un colapso visible, no ha acaecido siquiera un acontecimiento fechado que podamos señalar con precisión como el desencadenante. Por el contrario, se ha venido sucediendo una revolución silenciosa cuyos primeros brotes asoman en estos momentos. Hablamos de la irrupción de la inteligencia artificial. Podemos tildarlo, sin duda, de auténtico terremoto que ha removido y remueve los cimientos de nuestra sociedad.  Comencemos pues por lo evidente. La IA dista ya de ser aquel concepto incluido día sí día también en el distópico género de ciencia ficción. Evolución mediante, se ha alejado de ser un mero concepto etéreo o teórico para convertirse en realidad. La Inteligencia Artificial es hoy una poderosísima herramienta capaz de realizar tareas que van desde lo banal (escribir textos o generar imágenes) a otros temas de mayor notoriedad (diagnóstico de enfermedades o automatización de empleos). Y toda tarea de las antes mencionadas las realiza a una velocidad y capacidad que supera con creces la nuestra propia. Cabe destacar que todo avance tecnológico y su implementación no están exentos de riesgos y consecuencias. Porque sí, es un hecho que bajo ciertas condiciones la IA puede multiplicar la productividad. Es un hecho que puede ayudar a democratizar el acceso al conocimiento. Y sí, es también un hecho que la IA puede salvar vidas, optimizar recursos… En suma, lograr abrir puertas que hasta ahora permanecen selladas. Esta es una de las caras de la moneda.  Pero y la otra? Esa otra cara, esa otra faceta. Hablemos entonces del peligro, del riesgo real. La sustitución de trabajadores humanos por inteligencias artificiales, aunado por ende a la creciente dependencia tecnológica. Súmese a lo anterior la posibilidad de manipular información a gran escala u otras tareas cuán poco éticas y/o legales que han encontrado en la IA la herramienta idónea. No hay límite de posibilidades. ¿Qué es lo peor que puede ocurrir cuando ya no distinguimos entre lo creado por una persona y lo generado por un algoritmo? ¿Qué sucede cuando delegamos nuestro pensamiento crítico en máquinas diseñadas, al fin y al cabo, por otros seres humanos con sus propios intereses y sesgos, no carentes de fallos? Busquemos ejemplos más cercanos. La IA puede ser empleada para lograr que los estudiantes aprendan más rápido… o puede ocasionar que dejen de aprender, ya que es una máquina la que realiza por ellos toda tarea. Y en este ejemplo tan simple y tan cercano entendemos el porqué del crecimiento exponencial de la Inteligencia Artificial. Porque somos vagos. Sí, vagos. Comodones. Relajados. Preferimos, lógicamente, que otros se encarguen de nuestros quehaceres. Pero si la IA “estudia” por nosotros, trabaja por nosotros (y cobra por nosotros por cierto), ¿a que se nos relega a los seres humanos?  No es la inteligencia artificial la que amenaza con deshumanizar nuestra sociedad, sino que somos nosotros mismos quienes renunciamos, en mayor o menor medida, a hacernos cargo de nuestras responsabilidades y le abrimos por tanto las puertas hacia el control total. Soy de la opinión de que la historia se repite. Y la historia ha demostrado infinidad de veces que cada gran avance requiere de una respuesta al mismo nivel. Ahora bien, la respuesta, la solución no pasa por rechazar la tecnología, tampoco por entregarse ciegamente a ella. Pasa por tratar a la IA como lo que es: una herramienta, una asistencia, una “ayuda”, pero nunca como un sustituto.  El futuro no lo deciden las máquinas. Lo decide el uso que hagamos de ellas. En el pleno siglo de la tecnología, de lo digital, debemos ser más humanos que nunca.   Mario Maldonado Jaramillo – 1º BTO  

¿Retroceso temporal o retroceso moral?

Según la fundación FAD Juventud, 1 de cada 4 jóvenes se declara abiertamente xenófobo y racista, lo que es claramente preocupante. Esta tendencia está correlacionada con el auge de la extrema derecha, la cual se caracteriza por su intenso nacionalismo, racismo, xenofobia y actitud antidemocrática, como describió Mudde en 1996 para el «West European Politics». Además, se relaciona directamente con la supremacía blanca, el neonacismo y el neofascismo tras su nacimiento en los años 20 en Europa. Es por todas las implicaciones que conlleva apoyar a la extrema derecha, que este apogeo es tan alarmante, pues ¿es lo que queremos para nuestro país, un retroceso moral? Lo normal hasta hace pocos años era ver que la clase más conservadora y la gente más mayor apoyaba a la derecha por sus ideales conservacionistas. En cambio el barómetro de 2025 del CIS muestra que más de un 30% de los varones jóvenes apoya a Vox y más de un 40% se inclina hacia la política derechista. ¿Por qué han cambiado las tornas? Los jóvenes fueron prometidos una vida mejor que sus padres, mayor acceso a la educación, vidas más cómodas, en cambio se han encontrado con una España en la que acceder a una vivienda digna es prácticamente imposible y menos con la precariedad laboral que sufren, pues a pesar de tener estudios y estar muy preparados, solo son contratados en puestos de miserables sueldos. Es por ello que, al vivir en estas condiciones mientras un gobierno de izquierdas está al mando y con la derecha prometiendo fantasías, es comprensible que su ingenuidad les lleve a caer en las garras conservadoras. El CIS también mostró otro dato, el 56%. de mujeres jóvenes se orienta a la política de izquierdas con una perspectiva más progresista. La comparación entre mujeres y hombres muestra un notorio sesgo de género. Esta diferencia surge de los ideales conservadores en los que se apoya la derecha, como la eliminación de las medidas contra la violencia de género, lo que desprotegería a millones de mujeres para proteger a los hombres violentos y abusadores, junto con los mensajes machistas que sueltan dichos partidos. Es lógico que un partido que desprotege y desprestigia mujeres no tenga el apoyo de las mismas, mientras que los hombres apenas afectados por estos mensajes, se ven atraídos por su individualismo y aparente antisistemismo. Por todo lo mencionado, las repercusiones que esta situación podría acarrear son alarmantes, desde una sociedad aún más dividida por un racismo desmedido por las agresivas políticas migratorias, hasta la eliminación de medidas tan importantes como aquellas que protegen la diversidad. Es también importante mencionar los mensajes con inclinaciones fascistas que lleva a jóvenes a promover una dictadura que no vivieron. Es por ello importante que la izquierda conecte con este sector de nuestra población, recordarles a las clases bajas la lucha por sus derechos y por unas condiciones de vida justas, porque sin habrá que despedirse de los sindicatos y dar la bienvenida a la precariedad. Sara Valderrama – 1º BTO

Documental sobre el tabaco

Daniela Torres y Lucía Pajares – 4º ESO

Viñeta

Candela Loureiro – 4ºESO

Monumentos españoles: La puerta de Alcalá

Carlos III quiso que la entrada a la capital de su imperio fuera grandiosa, y de esta forma nació la Puerta de Alcalá. Construida entre los años 1769 y 1778, la Puerta de Alcalá fue una de las cinco puertas que daban el acceso a Madrid, pero más tarde se convirtió en un monumento conmemorativo. Por ello, hoy podemos encontrar este monumento en Madrid, España, en el centro de la rotonda de la Plaza de la Independencia, exactamente en el cruce de las calles de Alcalá, Alfonso XII, Serrano y Salustiano Olózoga. Su historia comienza cuando Carlos III decidió construir una nueva entrada para su capital, con el fin de modernizar la ciudad. Su propósito era que al entrar, y ver la puerta, se pudiera imaginar lo magnífico que era su imperio. Quería que la puerta representara la ciudad y que fuera moderna, pero con un toque clásico. Para ello, organizó un proceso de selección que consistió en convocar un concurso al que se presentaron varios arquitectos importantes. Entre ellos se encontraban nombres como Ventura Rodríguez y José de Hermosilla. Finalmente, terminó realizando el diseño Francisco Sabatini, que consiguió cumplir las expectativas del rey, al ver sus trabajos previos. La Puerta de Alcalá tardó casi diez años en ser construida, lo cual refleja la complejidad del diseño de Sabatini. Francisco Sabatini fue un arquitecto e ingeniero militar italiano del siglo XVIII que trabajó principalmente en España. Gracias a sus contribuciones en la transformación urbana de Madrid, al servicio de los reyes Carlos III y Carlos IV se convirtió en un especialista del neoclasicismo. La Puerta de Alcalá es un monumento del estilo neoclásico español que se caracteriza por incluir elementos arquitectónicos de la Antigua Grecia y Roma, pero manteniendo la modernidad propia del siglo XVIII. Los principales elementos de este tipo de arquitectura, desarrollada entre los siglos XVIII y XIX, eran la simplicidad y el orden en la construcción, utilizados para transmitir racionalidad y equilibrio, evitando el exceso de decoración del Barroco. Con este estilo se construyeron obras públicas, museos, palacios y arcos para representar estabilidad, que era precisamente lo que Carlos III quería simbolizar con su obra. Para construir la Puerta de Alcalá, Sabatini se inspiró en los arcos de triunfo romanos añadiendo simetría, proporción y columnas. El resultado fue la construcción de un gran arco con cinco aberturas. Los tres arcos centrales son de medio punto, siendo el del medio el que tiene mayor altura, ya que estaba destinado al paso de carruajes. A ambos lados de estos tres arcos se levantaron dos arcos exteriores de menor altura, cuyo fin era el tránsito de personas y animales. Sus dimensiones totales alcanzaron veinte metros de alto y cuarenta y tres de ancho. En su fachada este, la que apunta a Alcalá y le da nombre, tiene diez columnas adosadas y lisas. Los arcos centrales están decorados con figuras en forma de sátiros y los arcos laterales con esculturas de guirnaldas de flores. En esta fachada hay una inscripción en latín que dice: “Rege Carolo III” (bajo el reinado de Carlos III), sobre la cual se sitúa un escudo de armas. Encima de los arcos laterales se admiran cuatro esculturas que representan las virtudes cardinales: la Prudencia simbolizada con un espejo, la Justicia con una balanza y una espada, la Fortaleza con una columna y una lanza y la Templanza con un vaso y un estribo. La fachada oeste, interior o hacia Cibeles, es más sencilla. Tiene varias pilastras, columnas planas y pegadas al muro, y dos columnas con capiteles Jónicos a cada lado del arco central. En los arcos centrales destacan dos figuras en forma de cabeza de león y, en los laterales, sobresalen los relieves de dos figuras de cuernos cruzados. La estructura de la Puerta de Alcalá fue construida principalmente con granito, y los elementos decorativos fueron realizados en piedra caliza. De la labor decorativa se encargaron los escultores Francisco Gutiérrez y Roberto Michel. Actualmente, la Puerta de Alcalá conserva su estructura principal y sus detalles decorativos. Aunque ha sufrido restauraciones por impactos de bala durante diversas guerras, remodelaciones para mantenerla a lo largo del tiempo y cambios de función, ha conservado siempre el diseño original de Sabatini. Este monumento madrileño es uno de los principales puntos de interés para los turistas y recibe numerosos visitantes a lo largo del año. Su ubicación en medio de una rotonda, en las calles del centro de Madrid, permite contemplarla desde todos sus ángulos. De forma excepcional, durante las remodelaciones y restauraciones que ha sufrido, se han organizado visitas guiadas para acceder a la parte superior mediante los andamios que fueron instalados para realizar las obras. Además de su historia, su estilo y sus características arquitectónicas, la Puerta de Alcalá también tiene una serie de datos curiosos: La Puerta de Alcalá fue el primer arco del triunfo construido en Europa después de la caída del Imperio Romano. También fue el primero que no se construyó para conmemorar una victoria de guerra, sino con finalidad arquitectónica. Presenta similitudes con la portada del Palacio de Barberini y la Fuente dell’Aqua Paola. En cuanto a las fachadas del monumento, Francisco Sabatini presentó varios diseños al Rey Carlos III, quien decidió combinar dos modelos. La Puerta de Alcalá tiene representación en el mundo musical. Ana Belén y Víctor Manuel compusieron y cantaron la canción “La Puerta de Alcalá” en 1986, que habla sobre el significado de este monumento para los madrileños. Se mantiene en pie sobre su estructura sólida y detallada. Su construcción, ordenada por Carlos III en el siglo XVIII, refleja el estilo neoclásico y las características arquitectónicas de la época. Actualmente sigue siendo un monumento representativo de Madrid formando parte de su historia y su cultura. Lucía María Peinado –  2º ESO

Redes sociales y polarización: cuando la opinión política se construye sobre bulos y rabia

Nos gusta creer que nadie nos dice qué pensar, que nuestras opiniones nacen de la reflexión personal y de decisiones propias. Sin embargo, basta abrir el móvil para empezar a opinar con una seguridad que no siempre procede del pensamiento crítico, sino de lo que vemos repetido una y otra vez. La política ya no se discute solo en parlamentos o en casa, sino entre memes, vídeos virales y comentarios cargados de rabia. En lugar de analizar,  reaccionamos, y en lugar de comprender, repetimos. En medio de este ruido permanente, la opinión política se vuelve frágil y dividida. La desconfianza crece cada vez más, y pensar por uno mismo parece cada día más complicado, casi como un acto de resistencia. La última encuesta sobre tendencias sociales elaborada por el CIS muestra el creciente peso de las redes  sobre opinión política, siendo estas el principal factor influyente en el voto del 30,4% de la población española, situándose incluso por encima de la televisión y la opinión de amigos y familiares. La misma encuesta muestra que el 57,6% están muy interesados en la política. Entonces, se plantea una pregunta: si hay tanto interés, ¿las principales fuentes de información no deberían ser otras? Al igual que se plantea esto, es importante tener en cuenta que sí hay medios fiables en las redes sociales como periódicos o canales de noticias, pero todos sabemos que no hay muchos jóvenes que sigan a RTVE o a Antena 3 en sus redes sociales, sino mayoritariamente a divulgadores que crean contenido sobre política en cualquier caso. Los discursos políticos transmitidos en general por estos divulgadores son de odio, o muy críticos. Este tipo de discursos aumentan la polarización y la discriminación entre votantes de distintos partidos, además de favorecer estereotipos negativos y dificultar un diálogo respetuoso. Además, los algoritmos de las plataformas controlan qué información te aparece en tu perfil, mostrando principalmente contenidos acordes a tus preferencias previas. Como consecuencia, nos encontramos expuesto a un solo punto de vista, el que el sistema nos recomienda, lo que limita el pensamiento crítico y refuerza opiniones ya existentes sin la oportunidad de contrastar información debidamente. Otro de los muchos peligros es la fácil difusión de bulos y noticias falsas. Sobre esto se pueden ver ejemplos de hace poco, relacionados con las tragedia ferroviaria ocurrida en Córdoba, tragedia aprovechada por el conocido divulgador Vito Quiles para hacer campaña política y mente sobre una supuesta concesión de dinero del gobierno destinado a comercios ferroviarios con Marruecos y Uzbekistán. La concesión de dinero es real, pero son créditos reembolsables que se tienen que devolver antes de 2027, y que además, promueven el desarrollo de la industria ferroviaria española en el extranjero. ¿Qué pasa con esto?, que como este bulo hay otros cientos, y al final la gente conforma su opinión política en base a noticias que ni siquiera son verdad. Y el problema es este, que a base de tantos bulos y aprovechando la desinformación, estos partidos salen ganando.  El entorno digital actual está promoviendo una opinión pública que prioriza la validación social y la simplificación de mensajes, distanciándose del análisis crítico de la información. Si esta tendencia, donde la polarización y la desinformación son recompensadas con mayor visibilidad y adhesión política continúa, el riesgo es el debilitamiento de una ciudadanía informada capaz de tomar decisiones electorales en lo objetivo. Es muy importante el cambio de esta tendencia que nos está llevando hacia la irracionalidad política influenciada e inducida por el entorno digital. Estela Fructuoso – 1º BTO

La educación en Afganistán

Hoy en día, la Declaración Universal de Derechos Humanos está presente en la mayoría de los países. Sin embargo, no es el caso de algunos lugares. Un ejemplo es en Afganistán, un país donde la educación está prohibida a los niños mayores de doce años.  El artículo 26 de la DUDH indica que toda persona tiene derecho a la educación, que esta debe ser gratuita y que debe tener como objetivo el desarrollo de la personalidad. Sin embargo, este derecho no está presente en todas partes. Afganistán es el único país del mundo en el que la educación está prohibida. Concretamente, esta prohibición se limita a los niños mayores de doce años. Algunos trabajadores de UNESCO, como Audrey Azoulay, expresan su descontento al mencionar que esta es una situación preocupante y que el derecho a la educación es innegociable. Aparte, esta mujer comenta que la comunidad internacional debe movilizarse para reabrir las escuelas y universidades a las niñas y mujeres afganas. En 2021, el gobierno talibán se apoderó de Afganistán, lo que provocó la pérdida de derechos. Así mismo, en septiembre de ese mismo año, se prohibió a las mujeres la educación secundaria y más adelante, en 2022, también ocurrió con la universitaria. Además, el régimen talibán supuso la prohibición del empleo de libros escritos por mujeres en las universidades, el hecho de impartir clases sobre los derechos humanos y la enseñanza sobre el acoso sexual. Todos estos acontecimientos, han supuesto que las niñas y mujeres suplique tener la oportunidad de acceder al sistema educativo. Esto se ve en las palabras de algunas jóvenes afganas: “Queremos estudiar. Suplicamos a los talibanes que nos dejen ir a la escuela y estudiar”. Por otro lado, desde 2021, 1,4 millones de mujeres han sido excluidas del sistema educativo, lo que causa que el número de niños y niñas escolarizados haya disminuido 1,1 millones. En la actualidad, existen 2,5 millones de niños sin derecho a la educación. Respecto a las mujeres afganas, este derecho no lo poseen alrededor del 80% en edad escolar. “La educación es tan necesaria como el agua o los alimentos”. Estas fueron las palabras de un representante de ACNUR.  Hoy en día, en Afganistán, las jóvenes están unidas y luchan por sus derechos Esto se refleja en las palabras de una niña: “Tuve que huir para seguir estudiando, pero me rehusé a abandonar a otras mujeres afganas a su suerte”. En relación a la población afgana, la mayoría está en contra de esta situación. Acorde con estudios realizados por la ONU, el 92% de la ciudadanía afgana apoya la educación secundaria de las niñas. Respecto a la población rural, los porcentajes son muy similares ya que el 87% de los hombres y el 95% de las mujeres apoyan la escolarización.  Según una representante de la ONU, Susan Ferguson, estas niñas siempre  comienzan mencionando su desesperación por aprender y su deseo por conseguir una oportunidad.  Para finalizar, es importante destacar el caso de Afganistán, un país en el que los derechos humanos no están garantizados y que priva a las mujeres de la educación a pesar de que la mayoría de la población esté en contra. Noelia Simón Navarro – 3ºESO

Podcast. Operación triunfo

Sara Valderrama y Alejandra Caravantes – 1ºBTO